▲鳳翔小學學生
▲洪安鎮(zhèn)中心校課后服務棋類特色教室
▲新建投用的東風路小學平凱校區(qū)
核心提示
一年之計在于春，漫步在時下的秀山大地各個校園，課堂上傳來了同學們朗朗讀書聲，筆尖劃過，記錄下學子們奮斗的青春。
曾幾何時，秀山家長想方設法、砸鍋賣鐵都要把子女送到重慶主城和周邊區(qū)縣學校就讀，每當周末、“五一”、國慶等假期前后，秀山往返重慶的火車車廂里擠滿了學生家長，來回奔波消耗精力，也為求學道路增添了艱辛。如今，秀山鳳凰中學等16所學校創(chuàng)建為國家級特色學校，教育質量得到大幅提升的同時，還吸引了近萬名縣外學生來秀山求學。
從外出求學到紛至沓來，折射出秀山縣推動教育事業(yè)高質量發(fā)展不懈努力的成果。近年來，秀山縣牢牢把握教育強市建設正確方向，不斷提升教育質量和教學水平，努力讓教育成為秀山引以為傲的金字招牌，加快建設武陵山區(qū)教育強縣正從路線圖變成實景圖。
落實立德樹人根本任務，全面提升學生綜合素質
春天正是播種的時候。近日，秀山縣多所學校的種植園開始忙碌起來，在鳳翔小學多彩農場，四年級一班的學生跟著老師的示范和講解，進行翻土、撒種、澆水，展開了一堂“農場里的思政課”。
整合秀山縣獨有的土家族苗族紅色文化、非遺文化、勞動文化等資源打造紅色教育基地、勞動實踐基地等思政育人平臺，利用黨的生日、清明節(jié)、“六一”兒童節(jié)等重要節(jié)日，將思政育人貫穿到語文、數(shù)學、科技、體育、美育等全課程和學生校園生活、社會實踐、家校育人全環(huán)節(jié)，組織學生走出校門、走進實踐基地、融入社會實踐，不斷提高學生思想道德素質。
持續(xù)加強學生素質教育，近年來，秀山縣積極打造“上善”德育品牌，并將弘揚愛國主義、社會主義、集體主義精神，積極培育和踐行社會主義核心價值觀滲透于日常教學活動。進一步完善家庭、學校、社會協(xié)同育人機制，形成面向全體學生、教師全員參與、教育全程滲透、學科全息育人的學生全面發(fā)展格局。
過去一年，共有12個市外、縣外區(qū)縣教育團隊前往秀山專題考察教育工作，在教育質量提升破局方面，秀山給出了答案——突出教學質量的核心地位，秀山縣不斷優(yōu)化教學方式，加強課程建設，完善評價機制，扎實推進信息技術應用，全面加強學校常規(guī)管理、教研教改、質量監(jiān)測等工作，推動以高中教育為龍頭的基礎教育高質量發(fā)展，教育生態(tài)持續(xù)改善、發(fā)展勢頭更加強勁，人民群眾對教育事業(yè)的滿意度逐年提升。
統(tǒng)籌抓好各級各類教育教學，秀山持續(xù)開展中小學心理健康服務體系建設，建成高級中學心理咨詢中心，完成全縣中小學生心理健康監(jiān)測普查工作；積極發(fā)展職業(yè)教育，深度推進產教融合，形成“產業(yè)引領專業(yè)、專業(yè)促進產業(yè)”的發(fā)展格局；給予特殊學子特別的關懷，積極服務指導民辦學校辦學，用好社會辦學最強補充力量，逐步形成“學校有特色、教師有特點、學生有特長”的育人新格局。
優(yōu)化城鄉(xiāng)教育資源布局，推進教育均衡一體化發(fā)展
秀山縣有79所義務教育階段的學校，其中鄉(xiāng)村學校55所，占全縣義務教育階段學?？倲?shù)的69.6%，另有鄉(xiāng)村小規(guī)模學校71所，鄉(xiāng)村在校學生22943人，占全縣義務教育階段學生總數(shù)的50.2%。
教育均衡公平是社會公平的基礎，如何優(yōu)化城鄉(xiāng)教育資源布局，進一步滿足人民群眾對美好教學環(huán)境和優(yōu)良教育資源的新期待、新需求？近年來，秀山以基本人口要素和城市發(fā)展規(guī)劃為依據(jù)，合理加強城鄉(xiāng)學校建設、增加學位供給，更好滿足城鄉(xiāng)居民就近上學、上好學的需求，持續(xù)推進城鄉(xiāng)教育均衡一體化發(fā)展。
優(yōu)化教師配置是秀山推進城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展的“先手棋”。以優(yōu)化師資配置為目標，遴選城區(qū)學校、優(yōu)質學校優(yōu)秀干部教師，進行交流輪崗“大循環(huán)”，交流輪崗教師達475人，占比21%，其中優(yōu)秀教師交流比例達20.2%。通過“職前+職后”模式，精心培養(yǎng)農村小學全科教師，共培養(yǎng)了349名全科教師在農村小學任教。強化保障基層教師待遇，全面落實農村教師生活補助政策、鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補貼。
在秀山迎鳳社區(qū)鳳凰中學新校區(qū)建設工地，施工正如火如荼進行，自2023年11月開工建設以來，已完成基礎施工的80%。該校規(guī)劃建設用地總面積90.49畝，新建教學及教學輔助用房總建筑面積3.95萬平方米，配套修建運動場等附屬工程，總投資約1.3億元，計劃于2024年8月竣工投用。
對教育投入進行優(yōu)先保障，2019年以來，秀山縣投入資金7223.71萬元，完善鄉(xiāng)村小規(guī)模學校教學樓及運動場19所、建設教師宿舍樓2376平方米，農村義務教育階段薄弱學校辦學條件全面改善。同時，投資4.7億元，擴建秀山一中、職教中心和建設鳳凰中學新校區(qū)；投資2.85億元，建成投用鳳翔小學學林校區(qū)、迎風小學官湖校區(qū)、鷺秀小學香林路校區(qū)、東風路小學平凱校區(qū)，增加城區(qū)優(yōu)質小學學位6480個。加快學校建設步伐，更好保障秀山教育民生。
為更好地滿足人民群眾“有學上”的需要，秀山縣大力發(fā)展公辦幼兒園，切實扶持民辦普惠性幼兒園，公益普惠性幼兒園覆蓋率逐步提升，全縣幼兒園180所，其中公辦園89所，2023年全縣學前三年毛入園率達95%以上，普惠性幼兒園覆蓋率達到92%以上。持續(xù)提升基礎教育普及水平，秀山中小學標準化率達90%以上，九年義務教育鞏固率達到100%，比10年前提高了5個百分點，適齡殘疾兒童入學率超過99%；高中階段毛入學率達到92.2%。
投入1200余萬元，實施初中智能護眼照明項目，完成29所中小學，1100余間教室智慧光環(huán)境改造，實現(xiàn)熒光燈向全光譜護眼燈迭代升級；完成小學教室廣播、“三個課堂”、學生計算機、科學實驗包等項目建設，改善教育設施設備，日臻完善的教育環(huán)境和學生成長環(huán)境，使更多來自鄉(xiāng)村的學生家長愿意讓孩子就近入學。
深化教育領域綜合改革，擴大優(yōu)質教育資源供給
“就試題講解，我覺得可以采用集中評講和專題評講。”近日，秀山高級中學數(shù)學集體備課室里熱鬧非凡，重慶一中副校長王中蘇正和秀山高級中學高三年級數(shù)學組老師進行交流。
2009年以來，重慶一中持續(xù)對秀山高級中學開展捆綁幫扶，全方位參與秀山高級中學教育教學過程管理，雙方定期互派干部教師，積極開展拜師結對。重慶一中派出備課組長、學科骨干教師開展專題講座、學術論壇、學科示范課、同課異構等教研活動，指導秀山高級中學語文、英語、物理、化學、政治、歷史等學科教師專業(yè)素養(yǎng)提升。通過持續(xù)幫扶，秀山高級中學的教育教學水平顯著提高，學校的影響逐漸擴大，社會認可度和人民群眾滿意度全面提升。
改革創(chuàng)新是推動教育事業(yè)發(fā)展的根本動力，深入推進教育綜合改革破解一批教育重點難點問題，有助于將教育內部發(fā)展活力持續(xù)轉化為教育發(fā)展動力。近年來，秀山縣在教育領域綜合改革上尋求新突破，強化名校捆綁幫扶，持續(xù)深化集團化辦學，推動教育評價改革，全面扭轉教育功利化傾向，提升教育治理能力和水平。
秀山縣圍繞全面深化教育評價改革，深入了解基層干部教師及人民群眾對教育的真實訴求，邀請專家組進行綜合研判分析，總結出獨具特色的“四級三類三等”學校評價改革思路。開展定期和不定期檢查督導，將過程督導結果、教學常規(guī)月評、全學科質量監(jiān)測有機融合，將評價結果應用為學?？己酥匾獌热?，將個人考核結果直接應用于教師個人績效工資分配，并作為個人評優(yōu)評先、職稱評聘、崗位晉升的主要依據(jù)。在績效工資“多勞多得”“優(yōu)績優(yōu)酬”的基礎上，切實發(fā)揮了教育評價的指揮棒、記分牌、風向標、助推器作用，推動育人方式整體變革。
以“老帶新、強帶弱、城帶鄉(xiāng)”的方式，積極實施集團化辦學。秀山縣全方位遴選優(yōu)質初中、小學、幼兒園，牽頭組建了10個教育集團，通過“總校+緊密型成員校、關聯(lián)型成員校、協(xié)同型成員?！钡姆绞浇M建發(fā)展共同體，發(fā)展為“10+45”的集團化辦學規(guī)模，為鄉(xiāng)村薄弱學校輸入新鮮血液，受益學生近4萬人。
加快推動數(shù)字重慶建設，搭建全新的“教學”“教研”場景。依托教育信息化建設，通過“名師課堂”“專題課堂”“名校網(wǎng)絡課堂”將優(yōu)質研修、優(yōu)質師資、優(yōu)質課堂等資源有效共享，成功創(chuàng)建市級智慧校園6所，教師全員通過信息技術2.0培訓。
健全“督政、督學、評估監(jiān)測”三位一體的教育督導體系，秀山還深化“名校長+”建設工作，指導校長堅持教學一線，指導校長開展教學理論研究，提升鄉(xiāng)村校長理論層次、思維視野、綜合能力，激勵校長不斷向鄉(xiāng)村教育家型校長邁進。
人才聚起來，事業(yè)旺起來。推動教育改革創(chuàng)新發(fā)展，加快推進教育現(xiàn)代化，秀山緊緊扭住育人質量這個核心，在現(xiàn)代化新重慶建設中廣育桃李，引導廣大學生在不斷地磨礪中成長成才，為新時代新征程全面建設社會主義現(xiàn)代化新秀山作出更大貢獻。
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數(shù)說成效
新增市級骨干校長、學科名師、骨干教師28名，高級教師71人，隊伍結構更加優(yōu)化；
77名新教師扎根農村，優(yōu)質師資輪崗比例提升至12.4%；
建立校企合作企業(yè)20家、頂崗實習基地28個，學生穩(wěn)崗率達97.6%；
全縣師生參加市級各類競賽獲獎469人次，建成國家級特色學校31所、市級特色學校78所；
教師參加市級學科類微課或作業(yè)設計評選獲獎15項；21節(jié)精品課獲市級優(yōu)秀；
評選出秀山縣首批卓越教師10人，表彰優(yōu)秀教師107人、優(yōu)秀教育工作者33人。
名詞解釋＞＞＞
秀山教育事業(yè)
“1·3·5·9”發(fā)展思路
瞄準1個戰(zhàn)略定位：立足“一腳踏三省、三省共一城”獨特區(qū)位，努力建設武陵山區(qū)教育強縣，發(fā)展成為重慶市優(yōu)質教育區(qū)縣；
構建3大體系：構建更加完善的秀山教育公共服務體系、構建更高水平的新型人才培養(yǎng)體系和構建更具效能的現(xiàn)代教育治理體系；
落實“固本強基”5大舉措：教育發(fā)展新理念、教育發(fā)展新環(huán)境、教育發(fā)展新謀略、教育發(fā)展新樣態(tài)、教育發(fā)展新特色；
9大發(fā)展任務：實施完善黨對教育全面領導體制機制、推進立德樹人根本任務系統(tǒng)落實、全面提升教育基本公共服務水平等，每個發(fā)展任務下實施5項具體行動計劃，共計45個規(guī)劃項目。
羅晶 劉玉珮 陳鈺樺 圖片由秀山縣教委提供
