近日，中共重慶市委辦公廳、重慶市人民政府辦公廳印發(fā)《重慶市全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作的若干舉措》和《重慶市全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的若干舉措》，并發(fā)出通知要求認(rèn)真抓好貫徹落實(shí)。
《重慶市全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作的若干舉措》全文如下：
為深入貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育、體育的重要論述，認(rèn)真落實(shí)中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作的意見》精神，加強(qiáng)以體育智、以體育心，結(jié)合重慶實(shí)際，制定如下舉措。
一、總體要求
以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，深入貫徹全國教育大會精神，認(rèn)真落實(shí)市委、市政府部署，以社會主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，堅(jiān)持健康第一的教育理念，按照“改革創(chuàng)新、面向未來，補(bǔ)齊短板、特色發(fā)展，凝心聚力、協(xié)同育人”的工作原則，把學(xué)校體育工作擺在更加突出的位置，構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系。到2022年，我市學(xué)校體育工作制度機(jī)制更加健全，教育教學(xué)質(zhì)量全面提高，學(xué)生身體素質(zhì)和綜合素質(zhì)明顯提升。到2035年，多樣化、現(xiàn)代化、高質(zhì)量的學(xué)校體育體系基本形成。
二、深入推進(jìn)教學(xué)改革
(一)開齊開足上好體育課。嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校體育課程開設(shè)要求，體育課程開課率、大課間體育活動開展率、學(xué)校保健操普及率達(dá)到100%。義務(wù)教育階段體育課每周不少于4課時(shí)，高中教育階段體育課每周不少于3課時(shí)，中小學(xué)校每天安排不少于30分鐘的大課間體育活動，鼓勵基礎(chǔ)教育階段學(xué)校每天開設(shè)1節(jié)體育課。一二年級本科學(xué)生體育必修課不少于144個學(xué)時(shí)，?？粕w育必修課不少于108個學(xué)時(shí)，每節(jié)體育課學(xué)生人數(shù)原則上不超過30人，鼓勵研究生教育階段開設(shè)體育課。按照國家規(guī)定的學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，把加強(qiáng)學(xué)生身體機(jī)能和身體素質(zhì)項(xiàng)目融入體育教學(xué)全過程，學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)、修滿體育學(xué)分方可畢業(yè)。加強(qiáng)課程管理，嚴(yán)禁擠占體育課，嚴(yán)禁開展“放羊式”體育教學(xué)。
(二)加強(qiáng)體育課程和教材體系建設(shè)。學(xué)前教育階段開展適合幼兒身心特點(diǎn)的游戲活動，培養(yǎng)體育興趣愛好，促進(jìn)運(yùn)動機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展。義務(wù)教育階段體育課程幫助學(xué)生掌握1—2項(xiàng)運(yùn)動技能，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確健康觀。高中階段體育課程進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生運(yùn)動專長，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成健康生活方式，形成積極向上的健全人格。職業(yè)教育體育課程與職業(yè)技能培養(yǎng)相結(jié)合，培養(yǎng)身心健康的技術(shù)人才。高等教育階段體育課程與創(chuàng)新人才培養(yǎng)相結(jié)合，培養(yǎng)具有崇高精神追求、高尚人格修養(yǎng)的高素質(zhì)人才。充分運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+體育”、人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)，積極探索智慧體育課堂建設(shè)，增強(qiáng)體育課的趣味性和吸引力。大力推進(jìn)地方教材和校本教材開發(fā)建設(shè)，形成“一校一品”特色教材體系。
(三)推廣中華傳統(tǒng)體育項(xiàng)目。大力推進(jìn)中華傳統(tǒng)體育項(xiàng)目進(jìn)校園、進(jìn)課程，因地制宜開展傳統(tǒng)體育教學(xué)、訓(xùn)練、競賽活動。挖掘整理重慶傳統(tǒng)特色體育項(xiàng)目資源，有機(jī)融入學(xué)校體育課程和體育活動。在大中小學(xué)校開展傳統(tǒng)體育項(xiàng)目建設(shè)試點(diǎn)，每2年舉辦一屆市級傳統(tǒng)體育項(xiàng)目教育教學(xué)成果展示交流活動。積極構(gòu)建成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目競賽交流機(jī)制，把民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目融入各級各類學(xué)生體育活動。加強(qiáng)體育傳統(tǒng)特色學(xué)校建設(shè)，建立體育特色學(xué)校評估機(jī)制和淘汰機(jī)制。加強(qiáng)校園體育文化建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)生文化自信，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義、集體主義精神，塑造學(xué)生知行合一、剛健有為、自強(qiáng)不息的優(yōu)秀品格，讓中華傳統(tǒng)體育在校園綻放光彩。
(四)強(qiáng)化學(xué)校體育教學(xué)訓(xùn)練。逐步完善“健康知識+基本運(yùn)動技能+專項(xiàng)運(yùn)動技能”的體育教學(xué)模式，通過“教會、勤練、常賽”等方式，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)鍛煉，引導(dǎo)學(xué)生掌握健康知識和跑、跳、投等基本運(yùn)動技能，以及足球、籃球、排球、田徑、體操、武術(shù)等專項(xiàng)運(yùn)動技能。制定重慶市中小學(xué)體育教學(xué)訓(xùn)練指南，加強(qiáng)課堂教學(xué)和課外訓(xùn)練，提升體育教學(xué)和訓(xùn)練質(zhì)量。制定重慶市中小學(xué)體育課程、大課間活動及課外體育活動一體化陽光體育運(yùn)動方案。強(qiáng)化學(xué)校、家庭、社會聯(lián)動作用，廣泛開展普及性體育運(yùn)動，保障學(xué)生每天校內(nèi)、校外各1個小時(shí)的體育活動時(shí)間。加強(qiáng)青少年學(xué)生軍訓(xùn)，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣。
(五)健全體育競賽和人才培養(yǎng)體系。按要求構(gòu)建學(xué)校體育競賽制度和選拔性競賽制度，堅(jiān)持每年舉辦校級綜合性運(yùn)動會(體育節(jié))、國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)比賽等活動。優(yōu)化學(xué)生體育比賽項(xiàng)目設(shè)置，每年舉辦足球、籃球、排球、田徑、游泳、乒乓球、羽毛球等市級比賽，每2年舉辦一屆市級國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)比賽，每3年舉辦一屆全市學(xué)生運(yùn)動會。加強(qiáng)體教融合，廣泛開展青少年體育夏(冬)令營活動，鼓勵學(xué)校與體校、社會體育俱樂部合作，共同開展體育教學(xué)、訓(xùn)練、競賽。加強(qiáng)高校高水平運(yùn)動隊(duì)建設(shè)，優(yōu)化拓展項(xiàng)目布局，深化招生、培養(yǎng)、競賽、管理制度改革，將高校高水平運(yùn)動隊(duì)建設(shè)與中小學(xué)體育競賽相銜接，納入重慶市競技體育后備人才培養(yǎng)體系。落實(shí)高水平運(yùn)動員注冊制度改革任務(wù)，建立健全體育運(yùn)動水平等級標(biāo)準(zhǔn)，打通教育和體育系統(tǒng)高水平賽事互認(rèn)通道。
三、全面改善辦學(xué)條件
(六)配齊配強(qiáng)體育教師。制定重慶市學(xué)校體育教師配備三年行動計(jì)劃，健全學(xué)校體育教師動態(tài)調(diào)整配備機(jī)制，到2022年，全面解決學(xué)校體育專職教師師資不足等問題。實(shí)施體育教育專業(yè)大學(xué)生支教計(jì)劃，定期選派體育教育專業(yè)大學(xué)生到農(nóng)村學(xué)校擔(dān)任體育教師。建立聘用優(yōu)秀退役運(yùn)動員為體育教師或教練員的制度，推進(jìn)學(xué)校專項(xiàng)體育技能發(fā)展。健全體育教師培訓(xùn)機(jī)制，對全市體育教師進(jìn)行全員培訓(xùn)，每位教師每5年培訓(xùn)時(shí)間達(dá)到360學(xué)時(shí)，市、區(qū)縣體育骨干教師5年內(nèi)至少參加1次市級培訓(xùn)。建立體育名師團(tuán)隊(duì)培育機(jī)制，定期開展體育學(xué)科導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)、體育教師工作坊、體育名師工作室、體育名師名教練等評選，支持海外訪學(xué)研修，加強(qiáng)城鄉(xiāng)幫扶與交流。實(shí)施體育教師科研能力提升行動，配齊配強(qiáng)體育學(xué)科專職體育教研員，每2年舉辦一屆市級體育教師專業(yè)技能與教學(xué)比賽。
(七)改善場地器材建設(shè)配備。制定重慶市學(xué)校體育場地器材建設(shè)三年行動計(jì)劃，健全學(xué)校體育場地器材建設(shè)配置評估機(jī)制。落實(shí)國家學(xué)校體育衛(wèi)生條件基本標(biāo)準(zhǔn)，新建、在建、改擴(kuò)建學(xué)校要建好滿足課程教學(xué)和實(shí)踐活動需求的場地設(shè)施、專用教室。建立健全體育器材補(bǔ)充機(jī)制，配好體育教學(xué)所需器材設(shè)備。將農(nóng)村學(xué)校體育設(shè)施建設(shè)納入?yún)^(qū)縣義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃，鼓勵有條件的區(qū)縣在中小學(xué)建設(shè)體育場館，與體育基礎(chǔ)薄弱學(xué)校共用共享。堅(jiān)持“保基本、兜底線”的原則，推動小規(guī)模學(xué)校配備必要的功能教室和設(shè)施設(shè)備。加強(qiáng)高校體育場館建設(shè)，鼓勵有條件的高校與地方共建共享。
(八)統(tǒng)籌整合社會資源。完善學(xué)校和公共體育場館開放互促共進(jìn)機(jī)制，推進(jìn)學(xué)校體育場館向社會開放、公共體育場館向?qū)W生免費(fèi)或低收費(fèi)開放，提高體育場館開放程度和利用效率。統(tǒng)籌學(xué)校和社會資源，城市和社區(qū)建設(shè)規(guī)劃要統(tǒng)籌學(xué)生體育鍛煉需要，新建項(xiàng)目優(yōu)先建在學(xué)校或其周邊。綜合利用公共體育設(shè)施，把開展體育活動作為解決中小學(xué)課后“三點(diǎn)半”問題的有效途徑和中小學(xué)生課后服務(wù)的重要載體。
四、著力完善評價(jià)機(jī)制
(九)推進(jìn)學(xué)校體育評價(jià)改革。建立學(xué)生日常參與、體質(zhì)監(jiān)測和運(yùn)動技能測試相結(jié)合的考查機(jī)制，將達(dá)到國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)要求作為體育教師教育教學(xué)考核的重要內(nèi)容和學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)的重要指標(biāo)。完善學(xué)生體質(zhì)健康檔案，中小學(xué)校要客觀記錄學(xué)生日常體育參與情況和體質(zhì)健康監(jiān)測結(jié)果，定期向家長反饋。深化高中招生體育考試改革，完善重慶市初中學(xué)業(yè)水平和高中招生體育考試工作方案，穩(wěn)步改進(jìn)中考體育測試內(nèi)容、方式和計(jì)分辦法，科學(xué)確定并逐步提高分值。實(shí)施高中體育學(xué)業(yè)水平考試與質(zhì)量監(jiān)測，探索推進(jìn)學(xué)分認(rèn)定與走班選項(xiàng)教學(xué)。積極推進(jìn)高校在招生測試中增設(shè)體育項(xiàng)目，加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)檔案的使用，根據(jù)需要將學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)結(jié)果作為普通高校招生錄取的重要參考。
(十)完善體育教師崗位評價(jià)。堅(jiān)持把師德師風(fēng)作為評價(jià)教師的第一標(biāo)準(zhǔn)，將評價(jià)導(dǎo)向從“教師教了多少”轉(zhuǎn)向“教會了多少”，從完成課時(shí)數(shù)量轉(zhuǎn)向教育教學(xué)質(zhì)量。完善體育教師考核評價(jià)方案，將體育教師課余指導(dǎo)學(xué)生勤練和常賽，以及承擔(dān)學(xué)校安排的課后訓(xùn)練、課外活動、課后服務(wù)、指導(dǎo)參賽、走教任務(wù)等計(jì)入工作量，并根據(jù)學(xué)生體質(zhì)健康狀況和競賽成績，在績效工資內(nèi)部分配時(shí)給予傾斜。完善體育教師職稱評聘標(biāo)準(zhǔn)，體育教師在職稱晉升、教學(xué)科研成果評定、表彰獎勵、進(jìn)修培訓(xùn)等方面，與其他學(xué)科教師享受同等待遇。暢通體育教師職業(yè)發(fā)展通道，在教育科學(xué)規(guī)劃課題、人文社科課題等科研課題項(xiàng)目中設(shè)立體育專項(xiàng)課題，在相關(guān)成果獎勵評選表彰中保障體育學(xué)科占有一定比例。
(十一)健全教育督導(dǎo)評價(jià)體系。落實(shí)“區(qū)縣屬地、部門屬事、學(xué)校主體”等各方責(zé)任，將學(xué)校體育工作納入市、區(qū)縣教育規(guī)劃。完善重慶市學(xué)校體育工作督導(dǎo)評估辦法，把學(xué)校體育政策措施落實(shí)、學(xué)生體質(zhì)健康、素質(zhì)測評、支持學(xué)校體育開展情況等納入教育督導(dǎo)評估。建立學(xué)校體育教研活動常態(tài)化視導(dǎo)機(jī)制，健全學(xué)校體育工作發(fā)布、反饋和結(jié)果應(yīng)用機(jī)制，完善義務(wù)教育體育質(zhì)量監(jiān)測體系，強(qiáng)化對國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)情況的抽查復(fù)核。體育工作及其效果作為高校辦學(xué)評價(jià)的重要指標(biāo)，推動納入高校本科(?？?教學(xué)工作評估指標(biāo)體系和“雙一流”“雙高”建設(shè)成效評價(jià)。對政策落實(shí)不到位、弄虛作假、學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)率連續(xù)下降、近視率連續(xù)上升的區(qū)縣政府、教育部門和學(xué)校負(fù)責(zé)人，依法依規(guī)依紀(jì)予以問責(zé)。
五、切實(shí)加強(qiáng)組織保障
(十二)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)和經(jīng)費(fèi)保障。各區(qū)縣黨委和政府要把學(xué)校體育工作納入重要議事日程，黨政主要負(fù)責(zé)同志要重視、關(guān)心學(xué)校體育工作，加強(qiáng)學(xué)校體育工作總體謀劃，納入相關(guān)規(guī)劃。各區(qū)縣政府要調(diào)整優(yōu)化教育支出結(jié)構(gòu)，按照“兩個只增不減”的要求，統(tǒng)籌安排財(cái)政轉(zhuǎn)移支付資金和本級財(cái)力，鼓勵和引導(dǎo)社會資金支持學(xué)校體育教育發(fā)展。各級各類學(xué)校要統(tǒng)籌安排生均公用經(jīng)費(fèi)，按要求保障體育工作正常開展。
(十三)加強(qiáng)制度保障。認(rèn)真落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》等規(guī)定，研究制定規(guī)范學(xué)校體育工作的地方性法規(guī)。建立教育、發(fā)展改革、財(cái)政、人力社保、衛(wèi)生健康、體育等部門參與的學(xué)校體育工作部門聯(lián)席會議制度，定期研究推進(jìn)學(xué)校體育工作。建立政府主導(dǎo)、部門協(xié)同、社會參與的安全風(fēng)險(xiǎn)管理機(jī)制，健全政府、學(xué)校、家庭共同參與的學(xué)校體育運(yùn)動傷害風(fēng)險(xiǎn)防范和處理機(jī)制，探索建立涵蓋體育意外傷害的學(xué)生綜合保險(xiǎn)機(jī)制，試行學(xué)生體育活動安全事故第三方調(diào)解機(jī)制。強(qiáng)化學(xué)生體育運(yùn)動安全教育，加強(qiáng)大型體育活動安全管理。
(十四)加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。加大學(xué)校體育工作政策宣傳力度，深入挖掘?qū)W校體育工作典型案例，系統(tǒng)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)做法，形成一批可推廣、可復(fù)制的教育成果。充分利用微信、微博、網(wǎng)站等網(wǎng)絡(luò)平臺，宣傳學(xué)校體育工作好故事，傳播學(xué)校體育工作好聲音，在全社會營造關(guān)心、支持學(xué)校體育工作的良好氛圍。
《重慶市全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的若干舉措》全文如下：
為深入貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，認(rèn)真落實(shí)中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的意見》精神，強(qiáng)化學(xué)校美育育人功能，結(jié)合重慶實(shí)際，制定如下舉措。
一、總體要求
以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，深入貫徹全國教育大會精神，認(rèn)真落實(shí)市委、市政府部署，以社會主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，按照“堅(jiān)持正確方向、堅(jiān)持面向全體、堅(jiān)持改革創(chuàng)新”的原則，弘揚(yáng)中華美育精神，以美育人、以美化人、以美培元，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。到2022年，學(xué)校美育取得突破性進(jìn)展，學(xué)生審美和人文素養(yǎng)明顯提升。到2035年，基本形成全覆蓋、多樣化、高質(zhì)量的具有中國特色的現(xiàn)代化學(xué)校美育體系。
二、不斷完善課程和教材體系
(一)明確課程目標(biāo)。加強(qiáng)美育與德育、智育、體育和勞動教育的有機(jī)融合，充分挖掘體現(xiàn)中華美育精神與民族審美特質(zhì)的美育資源，構(gòu)建學(xué)科特點(diǎn)鮮明、核心價(jià)值突出的課程目標(biāo)體系。學(xué)前教育注重培養(yǎng)幼兒擁有美好、善良心靈，懂得珍惜美好事物。義務(wù)教育注重激發(fā)學(xué)生藝術(shù)興趣和創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生掌握1—2項(xiàng)藝術(shù)特長，養(yǎng)成健康向上的審美趣味和審美格調(diào)。高中教育注重豐富學(xué)生審美體驗(yàn)，開闊學(xué)生人文視野，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的審美觀、文化觀。職業(yè)教育注重引導(dǎo)學(xué)生完善人格修養(yǎng)，增強(qiáng)文化創(chuàng)新意識，培養(yǎng)既懂技術(shù)又懂藝術(shù)的高素質(zhì)技能人才。高等教育注重強(qiáng)化學(xué)生文化主體意識，培養(yǎng)具有崇高審美追求、高尚人格修養(yǎng)和一定專業(yè)審美素養(yǎng)的高素質(zhì)人才。
(二)完善課程設(shè)置。整合相關(guān)學(xué)科美育內(nèi)容，推進(jìn)課程教學(xué)、社會實(shí)踐和校園文化建設(shè)深度融合，構(gòu)建以藝術(shù)課程為主體，各學(xué)段各有側(cè)重，大中小幼相互銜接的課程設(shè)置體系。學(xué)前教育階段主要開設(shè)適合幼兒身心特點(diǎn)發(fā)展的藝術(shù)游戲活動。義務(wù)教育階段主要開設(shè)音樂、美術(shù)、書法等課程，在此基礎(chǔ)上逐步拓展舞蹈、戲劇、影視等內(nèi)容。高中階段主要開設(shè)多樣化、可選擇的藝術(shù)技能訓(xùn)練課程，增加藝術(shù)課程可選擇性。職業(yè)教育主要開設(shè)與專業(yè)課程有機(jī)結(jié)合、體現(xiàn)職業(yè)教育特點(diǎn)的拓展性、實(shí)踐性藝術(shù)課程。高等教育階段主要開設(shè)傳承與發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、藝術(shù)經(jīng)典教育、創(chuàng)新能力培養(yǎng)等為主要內(nèi)容的公共藝術(shù)課程，以及與各專業(yè)教育緊密聯(lián)系的學(xué)科審美課程。
(三)加強(qiáng)教材建設(shè)。構(gòu)建主線貫通、縱向銜接、大中小幼循序漸進(jìn)的教材建設(shè)體系，運(yùn)用好國家教材、編寫好地方教材、開發(fā)好校本教材。編寫地方教材、開發(fā)校本教材要圍繞美育課程目標(biāo)，充分體現(xiàn)國家和民族基本價(jià)值觀，凸顯中華美育精神，反映巴渝民間文化藝術(shù)特色，體現(xiàn)美育教材的思想性、民族性、創(chuàng)新性、實(shí)踐性和傳承性。健全教材更新和審定等機(jī)制，堅(jiān)持把中小學(xué)美育教材納入學(xué)生教材保障范圍，做到人手一冊。落實(shí)高校美育教材建設(shè)主體責(zé)任，做好教材編寫、使用和研究工作，形成以美學(xué)和藝術(shù)史論類、藝術(shù)鑒賞類、藝術(shù)實(shí)踐類為主體，融通多學(xué)科的高校公共藝術(shù)課程教材體系，以及與專業(yè)教育緊密相關(guān)的專業(yè)美育課程教材體系。
三、全面深化美育改革
(四)開齊開足上好美育課。全面落實(shí)國家美育課程剛性設(shè)置要求，確保美育課程開課率、學(xué)校美育實(shí)踐活動覆蓋率100%。小學(xué)以音樂、美術(shù)為主體的美育課每周不少于4課時(shí)，初中以音樂、美術(shù)為主體的美育課每周不少于2課時(shí)，普通高中以音樂、美術(shù)為主體的美育必修課要分別達(dá)到3學(xué)分。中職學(xué)校美育課程納入公共基礎(chǔ)必修課，不少于72學(xué)時(shí)。本科和高職院校美育通識課、公共藝術(shù)課、專業(yè)審美課及社團(tuán)實(shí)踐活動等納入學(xué)校人才培養(yǎng)方案和學(xué)分管理，不少于2學(xué)分。鼓勵高校和科研院所將美學(xué)、藝術(shù)學(xué)課程以及美育社會實(shí)踐等納入研究生教育公共課程體系和學(xué)分體系。
(五)不斷深化教學(xué)改革。逐步完善“藝術(shù)基礎(chǔ)知識基本技能+藝術(shù)審美體驗(yàn)+藝術(shù)專項(xiàng)特長”“學(xué)科審美基礎(chǔ)+學(xué)科技能+學(xué)科審美創(chuàng)新”“跨學(xué)科審美基礎(chǔ)+跨學(xué)科思維培養(yǎng)+跨學(xué)科創(chuàng)新”“審美課堂+社團(tuán)審美活動+社區(qū)美育”等多樣化的教學(xué)方式，構(gòu)建以學(xué)生發(fā)展為中心的教學(xué)模式，提升學(xué)生的文化理解、審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)、創(chuàng)意實(shí)踐等核心素養(yǎng)，幫助學(xué)生形成藝術(shù)專項(xiàng)特長。健全學(xué)校美育教學(xué)研究機(jī)制，完善美育專項(xiàng)課題研究制度，發(fā)揮高校引領(lǐng)作用，加強(qiáng)高校與中小學(xué)的科研聯(lián)動。設(shè)立重慶市學(xué)校美育教學(xué)指導(dǎo)委員會，每年培育5—10項(xiàng)市級美育優(yōu)秀教學(xué)成果、5—10名市級教學(xué)名師、3—5所市級中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承學(xué)校，建設(shè)一批市級美育實(shí)踐基地。大力開展高雅藝術(shù)和中華優(yōu)秀文化進(jìn)校園活動，積極開展中小學(xué)藝術(shù)特色學(xué)校建設(shè)，深化全國農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育實(shí)驗(yàn)縣建設(shè)和市級美育實(shí)驗(yàn)區(qū)綜合改革，搭建校地合作平臺，促進(jìn)學(xué)校美育與社會美育有機(jī)融合。
(六)豐富藝術(shù)實(shí)踐活動。將學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐活動納入學(xué)校課程計(jì)劃統(tǒng)籌安排，完善課程化管理，大力開展惠及全體學(xué)生的藝術(shù)實(shí)踐活動，讓在校學(xué)生都享有接受美育熏陶的機(jī)會。以每年5月開展的學(xué)生藝術(shù)活動月、每年12月開展的迎新藝術(shù)展演月等活動為抓手，以學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)和興趣小組為引領(lǐng)，廣泛開展班級、年級、院系、校級群體性藝術(shù)展示活動，推進(jìn)課程教學(xué)與校園文化建設(shè)深度融合。優(yōu)化學(xué)生藝術(shù)展演活動項(xiàng)目設(shè)置，大力開展中華優(yōu)秀文化藝術(shù)、地方傳統(tǒng)文化藝術(shù)、非遺文化藝術(shù)進(jìn)校園等活動。有條件的區(qū)縣每年開展1次中小學(xué)生合唱、合奏、集體舞、課本劇、語言藝術(shù)、書法、繪畫、攝影、手工制作、藝術(shù)實(shí)踐工作坊等藝術(shù)專項(xiàng)展示活動，每年開展1次博物館、青少年宮、非遺展示傳習(xí)場所體驗(yàn)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動，每3年組織1次市級大中小學(xué)生綜合性藝術(shù)展演活動。完善高水平學(xué)生藝術(shù)團(tuán)建設(shè)機(jī)制，加強(qiáng)市級示范性學(xué)生藝術(shù)團(tuán)建設(shè)，每年遴選一批優(yōu)秀學(xué)生藝術(shù)團(tuán)參加全國和全市重大演出活動。
(七)推進(jìn)美育評價(jià)改革。中小學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)類課程和參加藝術(shù)實(shí)踐活動情況，逐步納入學(xué)業(yè)要求和綜合素質(zhì)評價(jià)。加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評工作，探索將測評結(jié)果納入初中、高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)。積極運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等新一代信息技術(shù)，逐步推動小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)應(yīng)測盡測，實(shí)現(xiàn)伴隨式收集、數(shù)據(jù)化呈現(xiàn)、智能化分析。探索將藝術(shù)類學(xué)科納入中考改革試點(diǎn)，適時(shí)作為高中階段學(xué)?？荚囌猩浫∮浄挚颇?，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)確定考試內(nèi)容。
(八)促進(jìn)藝術(shù)學(xué)科創(chuàng)新發(fā)展。堅(jiān)持以一流為目標(biāo)，優(yōu)化全市專業(yè)藝術(shù)教育學(xué)科布局。加強(qiáng)藝術(shù)類品牌學(xué)科、特色學(xué)科、優(yōu)勢學(xué)科建設(shè)，創(chuàng)新藝術(shù)人才培養(yǎng)機(jī)制，提高藝術(shù)人才培養(yǎng)能力。加強(qiáng)藝術(shù)師范教育，堅(jiān)定社會主義辦學(xué)方向，堅(jiān)守師范特質(zhì)，堅(jiān)持服務(wù)需求，強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)，努力培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)化的新型美育教師隊(duì)伍。充分運(yùn)用現(xiàn)有藝術(shù)學(xué)科研究點(diǎn)、學(xué)位點(diǎn)，每年組織申報(bào)一批國家級、市級社會科學(xué)基金項(xiàng)目和教育科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目。加強(qiáng)美育理論、實(shí)踐和創(chuàng)新研究，強(qiáng)化高水平藝術(shù)學(xué)科創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)和平臺建設(shè)，整合相關(guān)學(xué)科資源提升美育基礎(chǔ)理論研究水平，建設(shè)5—10個市級美育高端智庫，構(gòu)建多元化、高水平、特色化的藝術(shù)學(xué)科專業(yè)體系。
四、著力改善辦學(xué)條件
(九)配齊配好美育教師。制定重慶市學(xué)校美育教師配備三年行動計(jì)劃，加大美育教師動態(tài)補(bǔ)充力度，力爭到2022年，基本達(dá)到國家規(guī)定的配備要求。鼓勵有條件的區(qū)縣和學(xué)校通過購買服務(wù)方式，與具備條件的國有專業(yè)文藝院團(tuán)、機(jī)構(gòu)等合作，特聘優(yōu)秀文藝工作者、非遺傳承人等兼任學(xué)校美育教師。鼓勵其他學(xué)科教師通過專業(yè)培訓(xùn)后擔(dān)任美育學(xué)科教學(xué)，實(shí)施藝術(shù)教育專業(yè)大學(xué)生支教計(jì)劃、藝術(shù)師范學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃，緩解美育師資不足問題。全面提高美育教師思想政治素質(zhì)、教學(xué)素質(zhì)、育人能力和職業(yè)道德水平，通過“國培”“市培”“縣培”和專項(xiàng)培訓(xùn)以及校本研修，對藝術(shù)教師開展全員培訓(xùn)，每位教師每5年培訓(xùn)時(shí)間達(dá)到360學(xué)時(shí)。優(yōu)化美育教師崗位結(jié)構(gòu)，暢通美育教師職業(yè)發(fā)展通道，美育教師承擔(dān)學(xué)校安排的相關(guān)美育活動計(jì)入工作量，保證美育教師在評優(yōu)評先、職稱晉升、教學(xué)成果獎評選中占有一定比例。搭建美育教師能力水平展示平臺，每2年開展1次市級美育教師基本功大賽、優(yōu)質(zhì)課競賽。建立美育名師團(tuán)隊(duì)培育機(jī)制，培育一批美育名師工作室，加強(qiáng)美育教研隊(duì)伍建設(shè)，配齊配足美育學(xué)科教研員。
(十)加強(qiáng)場地器材建設(shè)。制定重慶市學(xué)校美育場地器材建設(shè)三年行動計(jì)劃，大力推動學(xué)校美育場地建設(shè)、器材配備工作，并將場地器材建設(shè)納入義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃、中職學(xué)?！半p優(yōu)”建設(shè)、高職院?！半p高”建設(shè)、高?！半p一流”建設(shè)等重要內(nèi)容。按照國家規(guī)定，建設(shè)滿足美育課程教學(xué)和實(shí)踐活動需求的美術(shù)室、合唱室、舞蹈室、器樂室、雕塑室、手工室等專用教室，配齊配足相關(guān)器材設(shè)備。完善學(xué)校美育場地維修機(jī)制、器材設(shè)備補(bǔ)充更新機(jī)制，保證場地、器材、設(shè)備適應(yīng)發(fā)展需要。堅(jiān)持“?；?、兜底線”原則，為鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校配備必要的美育功能室和設(shè)施設(shè)備。鼓勵有條件的學(xué)校根據(jù)辦學(xué)特點(diǎn)和美育特色，建設(shè)相適應(yīng)的功能室，配備特色器材，促進(jìn)美育教育特色發(fā)展。加強(qiáng)高校美育場館設(shè)施建設(shè)，鼓勵有條件的高校與地方共建共享藝術(shù)場館。
(十一)統(tǒng)籌整合社會資源。新建的公共文化藝術(shù)資源優(yōu)先布局在學(xué)?；蚱渲苓?，推動公共文化藝術(shù)資源為學(xué)校美育教學(xué)服務(wù)。鼓勵有條件的區(qū)縣將劇院、音樂廳、美術(shù)館、書法館、博物館、展覽館等場所免費(fèi)或優(yōu)惠向?qū)W校開放，為學(xué)校開展美育課程教學(xué)和社會實(shí)踐提供便利。鼓勵有條件的區(qū)縣和學(xué)校組織學(xué)生開展美育研學(xué)旅行、現(xiàn)場觀摩、社會實(shí)踐等活動，有條件的學(xué)校可以將藝術(shù)場館向社會有序開放。鼓勵有條件的區(qū)縣和學(xué)校整合校內(nèi)校外資源，開展美育課后服務(wù)活動，解決中小學(xué)課后“三點(diǎn)半”問題。引導(dǎo)社會力量通過公益項(xiàng)目等方式支持學(xué)校開展美育教育活動，緩解學(xué)校美育教育資源短缺問題。
(十二)助推鄉(xiāng)村學(xué)校美育發(fā)展。大力實(shí)施師范生公費(fèi)定向培養(yǎng)項(xiàng)目，培養(yǎng)一批能夠滿足鄉(xiāng)村學(xué)校美育教學(xué)需要的全科教師。大力開展鄉(xiāng)村學(xué)校非美育學(xué)科在職教師美育素養(yǎng)培訓(xùn)，提升鄉(xiāng)村學(xué)校兼職美育教師的教學(xué)水平和活動指導(dǎo)能力。以學(xué)區(qū)為單位，加強(qiáng)鄉(xiāng)村學(xué)校美育課程設(shè)置、教學(xué)安排、教研活動和教師管理，推進(jìn)鄉(xiāng)村美育數(shù)字教育資源全覆蓋，推動鄉(xiāng)村學(xué)校共享優(yōu)質(zhì)在線課堂資源。深化鄉(xiāng)村學(xué)校美育教學(xué)改革，建立校際教師共享機(jī)制，開展城鄉(xiāng)學(xué)校“手拉手”結(jié)對幫扶。補(bǔ)齊鄉(xiāng)村學(xué)校美育師資和資源短板，通過“特崗計(jì)劃”等加大藝術(shù)學(xué)科教師招聘力度。實(shí)施美育浸潤行動計(jì)劃，引導(dǎo)高校師生積極開展鄉(xiāng)村學(xué)校美育教育服務(wù)。支持社會力量開展社會公益活動，幫助鄉(xiāng)村學(xué)校開展美育教育，提升鄉(xiāng)村學(xué)生美育教育水平。
五、切實(shí)加強(qiáng)組織保障
(十三)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)和經(jīng)費(fèi)保障。各區(qū)縣黨委、政府要把學(xué)校美育工作納入重要議事日程，加強(qiáng)對學(xué)校美育工作的總體謀劃，納入地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展規(guī)劃，納入相關(guān)干部培訓(xùn)體系。完善學(xué)校美育工作管理機(jī)制，建立教育、宣傳、發(fā)展改革、財(cái)政、人力社保、文化旅游、共青團(tuán)等部門和單位參與的學(xué)校美育工作聯(lián)席會議制度，協(xié)調(diào)推進(jìn)學(xué)校美育工作。各區(qū)縣政府要調(diào)整優(yōu)化教育支出結(jié)構(gòu)，按照“兩個只增不減”要求，統(tǒng)籌安排財(cái)政轉(zhuǎn)移支付資金和本級財(cái)力，并鼓勵和引導(dǎo)社會資金，多渠道支持學(xué)校美育教育發(fā)展。各級各類學(xué)校要統(tǒng)籌安排生均公用經(jīng)費(fèi)，按要求確保美育工作正常開展。
(十四)加強(qiáng)制度保障。認(rèn)真落實(shí)國家關(guān)于學(xué)校美育教育的政策規(guī)定，研究制定規(guī)范學(xué)校美育工作的地方性法規(guī)。健全教育督導(dǎo)評價(jià)制度，完善重慶市學(xué)校美育工作督導(dǎo)評估辦法，把學(xué)校美育政策措施落實(shí)情況、學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評情況、支持學(xué)校開展美育工作情況等納入教育督導(dǎo)評估范圍，推動納入中職學(xué)?！半p優(yōu)”建設(shè)、高職院?！半p高”建設(shè)、高?！半p一流”建設(shè)等成效評價(jià)。完善中小學(xué)美育工作自評制度，建立區(qū)縣、高校美育工作年度報(bào)告制度，對政策落實(shí)不到位、學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評合格率持續(xù)下降的區(qū)縣政府、教育部門和學(xué)校負(fù)責(zé)人，依法依規(guī)依紀(jì)予以問責(zé)。
(十五)營造社會氛圍。加大學(xué)校美育工作政策宣傳力度，深入挖掘?qū)W校美育工作典型案例，系統(tǒng)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)做法，形成一批可推廣、可復(fù)制的教育成果。充分利用微信、微博、網(wǎng)站等網(wǎng)絡(luò)平臺，宣傳學(xué)校美育工作好故事，傳播學(xué)校美育工作好聲音，在全社會營造關(guān)心、支持學(xué)校美育工作的良好氛圍。
