12月1日，上海市長寧區(qū)虹橋街道古北市民中心，上海市松江區(qū)民樂中學(xué)的學(xué)生用情景劇宣傳憲法。
12月1日至7日是全國第二個憲法宣傳周。其間，司法部新媒體平臺推出了“憲法序言 我來頌讀”系列微視頻，邀請7位嘉賓每天頌讀一段憲法序言。
中國法學(xué)會憲法學(xué)研究會會長韓大元是第一位朗讀者，這位在憲法學(xué)教學(xué)科研崗位上工作32年的中國人民大學(xué)教授，始終將傳播憲法的人文精神作為自己的使命，他一直認(rèn)為，憲法意識并非可以紙上得來，必須依靠身體力行的持久努力。
12月4日，在故宮八角樓附近的八角樓咖啡屋門前，中國社科院法學(xué)研究所、國際法研究所舉辦的憲法宣傳活動如約而至。與往年不同的是，今年宣傳憲法的隊伍中還多了一個機(jī)器人。
路過的群眾可以獲取一本憲法和相關(guān)宣傳手冊，還能與法治機(jī)器人“小律”互動進(jìn)行有獎問答，并可獲得一杯免費咖啡。中國社會科學(xué)院國際法研究所所長莫紀(jì)宏說，他們希望通過“憲法+咖啡”的宣傳方式，讓人們深刻感受到憲法的溫度與魅力。
“回顧今年憲法宣傳周期間的宣傳工作，最大的亮點就在于人工智能的參與和新媒體的廣泛應(yīng)用，憲法宣傳更接地氣。今后的普法工作應(yīng)進(jìn)一步通過以案釋法的方式來普法，讓人們能夠更加主動走近憲法、學(xué)習(xí)憲法、擁護(hù)憲法，真正實現(xiàn)讓憲法精神‘活起來’‘落下去’，走進(jìn)人民群眾的日常生活?！蹦o(jì)宏說。
“機(jī)器人為我講憲法”
“小律，為什么我國憲法具有最高法律效力呢？”
“您好，憲法是國家的根本法，具有最高的法律效力，規(guī)定國家最根本、最核心的問題，一切法律、行政法規(guī)和地方性法規(guī)都不得同憲法相抵觸?！?
這一問一答，是一位北京市民同法治機(jī)器人“小律”進(jìn)行的。
12月4日是第六個國家憲法日。故宮八角樓咖啡屋門前的“國家憲法日”主題宣傳活動，也進(jìn)入第五個年頭?！皯椃?咖啡”的普法方式，讓這家咖啡屋有了一個響亮的名字——“憲法咖啡屋”。
今年的憲法宣傳隊伍中，多了一名特殊的“專家”——近兩年在全國普法工作中嶄露頭角的機(jī)器人“小律”。有了“小律”的加入，普法活動的開展生動有趣，市民的參與度超出活動預(yù)期。
“這是我們做的小律智慧普法與公共法律服務(wù)機(jī)器人，涵蓋消費維權(quán)、婚姻家庭、交通安全和勞動爭議等相關(guān)內(nèi)容，可以進(jìn)行智能的法律咨詢?！北本┓ㄐ诰€科技有限公司市場發(fā)行主任趙世鵬說。
莫紀(jì)宏指出，把人工智能技術(shù)引進(jìn)普法和法治宣傳教育領(lǐng)域，證明了機(jī)器人在普法活動中能夠發(fā)揮出獨特功能，展現(xiàn)出未來機(jī)器人服務(wù)于法治宣傳教育事業(yè)的廣闊前景?！皺C(jī)器人為我講憲法”的普法方式，給憲法宣傳添加了現(xiàn)代科技元素，極大調(diào)動了市民參與活動的積極性，進(jìn)一步提高了法治宣傳教育工作的實效。
以案釋法的“學(xué)生版”
如何讓憲法融入青少年日常學(xué)習(xí)和生活中？12月1日，在上海市長寧區(qū)虹橋街道古北市民中心，上海市松江區(qū)民樂中學(xué)的學(xué)生用一出“校園欺凌”情景劇給出了他們的答案。
因為不肯把錢包“上交”給同學(xué)，小虎被同學(xué)踢倒在地，而這已經(jīng)不是他第一次遭受校園欺凌了。在被同學(xué)毆打和勒索錢財后，小虎不敢求助于他人，于是導(dǎo)致這種現(xiàn)象變本加厲。
對于小虎的遭遇，一名由學(xué)生扮演的“法官”說：“我國憲法第十三條規(guī)定，公民的合法的私有財產(chǎn)不受侵犯。第三十八條規(guī)定，中華人民共和國公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。如果小虎會用憲法來保護(hù)自己，又會是怎樣的結(jié)果？”
學(xué)生們用情景劇宣傳憲法的做法，贏得了現(xiàn)場熱烈的掌聲。
莫紀(jì)宏認(rèn)為，學(xué)生們用情景劇的方式宣傳憲法，也可以看作是以案釋法的“學(xué)生版”。我國實行國家機(jī)關(guān)“誰執(zhí)法誰普法”普法責(zé)任制，不僅僅是要求國家機(jī)關(guān)做到普法工作，還要求他們用生動的方式來做好普法工作。以案釋法一直都有著不錯的普法效果，以后在憲法宣傳中也應(yīng)當(dāng)多用。
對于以案釋法這一普法形式，遼寧本溪可謂駕輕就熟。2014年3月，普法欄目劇在本溪廣播電視臺一經(jīng)播出，就在短時間內(nèi)引起了轟動。截至現(xiàn)在，普法欄目劇共攝制播出110集，參演市民超過3000人次，報名參演群眾超過1萬人次。
“僅靠傳統(tǒng)媒體普法宣傳早已過于單一，有必要充分運(yùn)用新媒體對普法宣傳進(jìn)行有效補(bǔ)充。百姓事百姓說，講好身邊的法治故事，將以案釋法通過影視劇的形式呈現(xiàn)在百姓面前，能更好地發(fā)揮新媒體法治宣傳教育優(yōu)勢。”本溪市司法局副局長王宏偉說。
“憲法是每個人的法”
《憲法學(xué)》和《中國憲政史》這兩門課程，中國政法大學(xué)教授王人博已經(jīng)教了快30年。在今年國家憲法日到來前，王人博決定把近30年的講課精華，濃縮到一門《憲法學(xué)30講》里，放在“得到App”（一家知識付費平臺）上。
為了讓“憲法學(xué)這門重要得我們都不太敢談?wù)摰膶W(xué)問”能更加深入人們內(nèi)心，讓人們意識到“憲法是國家的法，也是每個人的法”，王人博專門寫了一篇2000多字的發(fā)刊詞。
“我們?yōu)槭裁从X得自己離憲法遠(yuǎn)呢？因為憲法就像大氣層，人人都生活在里面，它塑造了我們生活的形態(tài)，但我們的眼睛卻看不到它?，F(xiàn)在我要邀請你，沖出‘大氣層’，站在日常生活的‘外層空間’，來觀察，來研究，人們曾經(jīng)怎樣、還能怎樣用立法的形式，讓國家更有實力，讓社會更有活力，最重要的是，讓人更有尊嚴(yán)?！蓖跞瞬┱f。
對于王人博的教學(xué)理念，湖南省寧鄉(xiāng)市司法局局長劉海波非常認(rèn)同。
劉海波帶領(lǐng)團(tuán)隊制作了幾十期“菲常說法”短視頻，宣傳憲法的這一期，最讓他滿意，“這期文案體現(xiàn)了憲法的親民性，體現(xiàn)了普通人與憲法的關(guān)系。很多人都認(rèn)為憲法是高高在上的，與大家生活太遙遠(yuǎn)，這個視頻就告訴大家，憲法就在我們的生活中”。
這期名為《憲法的樣子》的短視頻，在網(wǎng)絡(luò)上線后，總量已達(dá)到110多萬次。
講述中國憲法故事
以一種生動的方式講憲法學(xué)課程，是王人博的教學(xué)方式。
“這門課，我不會照本宣科，講得很沉重，我不需要你手里時刻捧著各國的憲法，更不會一條一條地對著字解釋意思。在我看來，憲法文本那些密密麻麻的條文，只不過是一個一個路標(biāo)。路標(biāo)只是告訴你該去哪兒，它的本質(zhì)是符號，要是只盯著路標(biāo)看，眼珠子瞪得再大，也沒有用?！蓖跞瞬┱f。
從教近30年，王人博一直在探索更加靈活的教學(xué)方式，來幫助人們達(dá)到學(xué)習(xí)憲法學(xué)的最終目的——理解中國。
靈活的宣傳方式，“五四憲法”歷史資料陳列館已經(jīng)用了三年。
12月3日上午，浙江杭州，開館三周年的“五四憲法”歷史資料陳列館，迎來了觀眾突破一百萬人次。
在陳列館副館長王永翔看來，這一數(shù)據(jù)是陳列館不斷創(chuàng)新宣傳方式的最好寫照。
拍攝《喜訊——重回1954》微電影和《五四憲法在浙江》微課，微電影在全國各省市的評比獲獎，得到了廣大網(wǎng)友點贊；在青少年館區(qū)設(shè)置憲法朗讀亭，觀眾可以在現(xiàn)場朗讀憲法并在自媒體分享……王永翔介紹說，注重應(yīng)用微電影、微課堂等適宜網(wǎng)絡(luò)傳播的載體加大憲法宣傳，是陳列館今年的創(chuàng)新。
“開館3年來，陳列館通過豐富的史料、鮮活的事例、生動的表現(xiàn)形式，讓黨領(lǐng)導(dǎo)人民制憲修憲的光榮歷史從檔案中走出來，成為可聽、可看、可講的生動活潑的中國憲法故事，吸引觀眾走進(jìn)陳列館，取得了非常好的普法效果?！蓖跤老枵f。
